【编者按】他们坚定理想信念，培育青年英才；他们秉持高尚师德，以身示范；他们专注教学科研，提升育人能力；他们坚守教育初心，勇挑育人重担。他们是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是国之栋梁的培育者，也是西译最可爱的人。
多年来，西译教师始终坚决贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，践行培养社会主义建设者和接班人重要使命，教书育人，呕心沥血，敬业奉献，关爱学生、潜心育人，为人才培养和学校发展作出了重要贡献。
2023年9月10日是我国第 39 个教师节，宣传部对今年获评“师德标兵”的7名教师——储伶丽、李卉、李燕、梁计锋、罗飞、吴迪、庞钊珺的先进事迹进行宣传报道，以此激励全体教师以他们为榜样，以德立身、以德立学、以德立教，争做新时代“四有”好老师，为西译教育事业和学校高质量发展作出更大贡献。
庞钊珺，副教授，高级经济师。教育学院“双师型”教师、院级教学督导、院学术委员会委员、陕西省普通话测评员。主要承担《家庭教育》《中外教育史》《普通话与教师口语》《教师职业道德》《教师礼仪》等课程的教学工作。主要从事教育学、青少年价值观等方面的研究。核心期刊发表论文10余篇，主持省级课题3项，出版专著1部，主编教材2部。荣获省、市级个人荣誉3项，指导学生参加国家级、省级各类竞赛获金、银、铜奖5项，多次获评“优秀指导教师”，科研优秀论文成果4项，政府部门采纳研究成果1项。
“十九年来，我见证了学校的发展，学校也见证着我的成长，我的青春和学校的发展早已交织辉映，融为一体。我热爱西译，也钟情于我的工作。如果说十九年来，有一点工作成果的话，我认为更多的是收获。”2004年就留校工作的庞钊珺谈起自己与西译深厚的感情时这样说道。她说，自己无疑是幸运的，毕业后就一直从事着太阳底下最崇高的职业，承担着最庄严、最神圣的使命，非常感恩学校培养了自己。
回忆起当年刚刚参加工作时的情景，如今还历历在目。（庞钊珺学生时代曾陪同丁院长代表学校参加过重要活动）“还记得刚工作的第三天，教务处安排我找丁院长签批文件。丁院长见我戴着红校徽，他说，‘你以后就是老师了，和学生不一样了，要做一个好老师。’这一刻，我仿佛一下子觉得自己的肩上有了责任。丁院长的鼓励和寄语，让我迅速转变了角色，这也是我工作至今的强大精神动力。”
对学生，一个也不能放弃
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养就是教师的灵魂，师德是教师的首要职业素质。作为一名教师，庞钊珺从走上讲台那一刻起，就许下了终身从事教育并励志当一名好老师的愿望。凭借着对教师职业的强烈责任感，庞钊珺凭把人生的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育工作中。她深知，作为一名教师，首先要严于律己，认真履行教育职责，更要将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，坚守“为党育人、为国育才”，坚持践行“四有”好老师的标准。多年来，她一直努力奔跑，从未停止，她常常告诉自己，“日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事，有志向的老师才能更好的培养出有志向的学生。”
庞钊珺认为，教师只有在教学中、在课堂上才能体现自我价值。课堂是教师的“生命发展场”，是学校中最平常、最常见、最细小的细胞，课堂是实现教师梦想的主阵地，教师的最高尊严也在课堂，教师只有把课上好才是王道。对学生，庞钊珺始终做到“一个也不能放弃”。工作中，她常常一个静下心来反思，问自己，“眼中真的看见学生了吗？真的看清学生了吗？真的看懂学生了吗？”“我想，只有眼中有学生的教师，才会心中有学生，才有可能走进学生的心里。所以，教师只有真正做到‘以生为本’才是关键。”她说道。
在课堂教学过程中，庞钊珺发现，只有巧妙设疑，精心设计提问，才能激发学生的思考与探索的内动力。她说：“所谓‘学源于思，思起于疑’，老师不仅要帮助学生领会知识内涵，掌握实际应用能力，达到教学效果，同时也要注重引导和设计学生小组进行合作探究，把握最佳时域，优化教学过程。在一节课上，学生思维的最佳时间是在上课第5分钟到第20分钟，这个阶段是课堂教学的最佳时域，只要把握、设计好时域，就能取得良好的教学效果。同时也要自觉将思想政治教育元素融入到教学、科研和育人的全过程，在授课中积极使专业课与思政课同向同行，形成协同效应。”
努力做学生的知心朋友
如果说，学生是祖国的未来，那么老师就是点亮未来的光。作为教育学院小学教育系的一名老师，庞钊珺深知，培养教育类专业学生的做人、求真和感恩之心是最重要的，所以，在每门课程的第一节课，她都会在黑板上写下陶行知先生的一句名言——千教万教教人求真，千学万学学做真人，以要求和激励她和她的学生们，做一名好学生，当一名好老师。平日里，庞钊珺将自己大部分的时间和精力都投入到自己深爱的教育工作中，以此来践行“立德树人、关爱学生、教书育人”的信仰。无论给哪个专业、班级的同学授课，她都提前背诵好所有同学的姓名，在她看来，这是努力做学生知心朋友的第一步。
庞钊珺将她的爱心、耐心已经融入到了她的工作日常，只要学生学习有困难，她就积极帮助学生排忧解难，给他们“开小灶”，课下对他们进行单独辅导，或者买来教具，将学生分成若干小组，督促他们天天打卡，陪他们多讲多练，直至学生学会学懂。在学生眼中，庞钊珺就像他们的知心姐姐一样，关心着他们的学习、生活。细心的她在课上如果发现某个学生情绪有问题，课下，她立即找到学生，细心询问，努力为其打开心结，帮助学生舒缓心理压力，解决学生遇到的一些难题。到了实习期，庞钊珺会主动了解学生们的实习情况，常常第一时间联系到学生的实习单位，帮助解决学生在实习中存在的困难，同时毫无保留的将自己的经验传授给学生，认真为他们指导。庞钊珺心里非常牵挂这些孩子们，操心他们在实习单位吃的好不好，工作是否顺利。在前两年疫情期间，她经常带着防疫物资和孩子们喜欢的零食去实习单位看望他们，使第一次“出门”在外的学子们感受到了母校和师长带给他们的关心和关爱。
庞钊珺不仅希望与学生做朋友，做他们的知心姐姐，更希望自己成为学生锤炼品格、奉献祖国的引路人。在学生定下考研目标后，庞钊珺就耐心为他们辅导，尽全力帮助他们。近两年，在她所带的学生中，有两人不负众望，先后考取陕西理工大学、温州大学硕士研究生。至今，这两名学生还不时地和她交流自己取得的成绩和学习心得，时时分享她们在学习中的进步与收获。如果学生在就业中遇到了困难，庞钊珺就利用自己的人脉和关系，多方打听，积极推荐，鼓励学生，甚至亲自带着学生去面试，希望帮助学生留在心仪的单位从教。如果学生想要参加各类学科竞赛，庞钊珺就利用课后时间在教室里陪学生一遍遍的练，在报告厅、演播厅、路演大厅上一遍遍的演。当看到她所带的学生获批国家级项目，赢得省级、市级、校级的一等奖、二等奖、金奖、银奖、铜奖时，用学生的话说就是“老师，您眼睛都在笑呢。”在庞钊珺看来，“这些都是一名老师应该做的事情，如果带着爱心和耐心去做，得到的就是满满的满足感、幸福感和成就感。我想我是快乐的。”
这些年，工作带给庞钊珺的有汗水和泪水，有鲜花和掌声，当然也有失落和不甘。“就在刚结束的互联网+大赛中，历经半年完成的项目，让我和学生团队付出了极大的艰辛，无数个日夜的煎熬，一遍遍修改的PPT，一次次的路演，我都记不得是修改了多少遍。当大家都在假期的时候，我们还在努力的挑灯夜战，争取着最后的胜利。然而最终的成绩却不尽如人意，没有拿到我们期待的奖项。学生们哭了，就连1米8的大小伙子都在我面前都哭的哇哇的......我也强忍着泪水，因为我知道，不能在学生面前流眼泪，我鼓励他们，开导他们，告诉大家不放弃，来年再战。”庞钊珺坚信，失败只是暂时的，未来，她要带领学生们继续前行，陪伴他们继续成长，直到取得更好的成绩。
一辈子做老师，一辈子学做老师
庞钊珺非常庆幸自己选择了教书育人这条路，因为她坚信，教师是一份良心职业。作为一名党员教师，她认为自己所做的工作和付出的努力是远远不够的。“在今后的工作中，我要继续对自己高标准、严要求，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。面对工作中存在的不足和问题，我会主动与领导及同事学习交流，多寻求学院领导的指导，努力向上，争取将本职工作完成的更好。同时将在课堂教学和指导学生参赛等方面继续做出努力。”在外人眼里，这些语言看似朴实，但却需要付出十倍甚至是百倍的辛苦和努力。或许就是这些琐碎的工作、点滴的幸福，让庞钊珺在平凡的岗位中收获着无限的希望。
“身正才能言正，身教重于言教。未来，我会把自己归位在新的起跑线上，一如既往地探索、进取，全身心的投入到工作中去，以更扎实的学识、更温暖的爱心、更坚定的行动投身于教育事业，一辈子做老师，一辈子学做老师！”庞钊珺说。
